原标题：通讯：沿海教师高原藏乡支教记
图为程转宏（左二）和校园教师们讨论作业。（材料图） 尖宣 摄
中新网西宁11月22日电 题：沿海教师高原藏乡支教记
中新网记者 张添福
“她能够在我的屋里任意游玩。快乐的时分，咱们大声笑，想家的时分，我俩相互抹眼泪”
“她把姥爷给的路费悄悄花掉，然后我再帮助她”
图为程转宏(左二)和学生们参与当地举行的国家射箭竞赛。(材料图) 尖宣 摄
“放假时，她得知我要去尖扎坎布拉，她就在山上一向等着我。看到我今后，忽然奔向我的怀有。见到她的一家人，我不由得眼泪直流……”
年近五旬的程转宏，总是重复叮咛学生奥赛吉好好学习，“考上大学，教师必定还会再帮你。”
图为程转宏教导学生功课。(材料图) 尖宣 摄
2018年8月，经过请求、遴选、体检等环节，天津市沿海新区大港油田第四中学的教师程转宏，抵达青藏高原东部的青海省黄南藏族自治州尖扎县，成为该县第二民族中学的一名支教教师。
刚到校园，由于校园周转房没有暖气，程转宏在校园高中部教育楼四楼的作业室里安了家。这样反而使她更便利和学生们在一同。
每天，下楼去院里吊水、洗脸，和学生们一同排队上厕所。高原气候，还令她高原反响缠身。
“可日子上的不方便，与思家的孤单比较，何足挂齿。”她说，每天晚上，偌大教育楼一隅的空阔的这个“家”，一人、一桌、一床、一孤灯，“那种痛楚是无法描绘出来的。”
后来校园给她安排了更好的住宿条件。
尖扎县第二民族中学师生多以藏语为母语，比较于内地学生，当地学生英语底子薄，她说，150分的英语卷子，有些学生只能考20、30分，“我大为惊奇，但当了解到孩子们学习英语的状况时，也就一点也不奇怪了。”
程转宏深知像她相同的支教教师们的最大初心——怎么提高全校乃至本地区的教育水平。
了解学生的认知才能、学习习气、学习爱好，测验多种安排教育的方法，推进标准的学科团体备课，鼓舞教育研究……程转宏说，“学生馈我以丰盛的报答。他们夹在我书里的小纸条，让我热泪盈眶。”
尖扎树荫下的村庄小路，河滨的鹅卵石，山崖上的无名野花……程转宏说，支教日子，让她感觉回到了30年前的故土，“我忽然意识到，我已把异乡当故土。”
“我从甘肃老家到天津城市日子了三十年，再回到像老家相同的当地日子、作业，这种酷爱，很少有人能领会、了解。”程转宏说，“支教没有慷慨激昂，但却是最深重的爱。”
程转宏说，小时分家里经历过赤贫，懂得一家人接济令一家人，现在，看到天津帮助青海黄南，“才懂得，什么是‘爱祖国母亲’。”
联络天津的老友为尖扎孩子献爱心捐寒衣，净化水质让师生们喝上健康水……支教路上，来自天津刚强的后台，让程转宏的爱心不打烊。
尖扎县第二民族中校园领导和教师们的点滴关爱，令程转宏感叹这份爱情就像“陈酿老酒，越久越甜美。”
过完本学期，程转宏就要回来天津的作业岗位，“尖扎的搭档，耍贫嘴逗我气愤的情形，现在居然成了夸姣的回想。”程转宏也“吼怒”，“你再烦我，我就把你一脚踹黄河里。”
但关于学生，她说，多期望他们好好学习，考上大学，到外面的国际走一走。
“天津黄南情未断，讲台耕耘，日日阳光灿。”程转宏写道。(完)
责任编辑：白嘉懿
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